????????????????????唯愿妙笔齐生花—--赢在新课堂系列活动之作文教学研讨会在姜屯中学举行
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????5月18日，江城足球网“赢在新课堂”系列活动之“作文教学研讨会”在姜屯中学善国讲堂举行。来自“刘勇-朱绍经”初中语文中心团队的“八镇街十学校”的语文骨干教师参加了会议，市教育事业发展研究中心副主任朱邦伟、语文教研员邱平老师莅临大会指导。这是该团队继去年在西岗中学举行的“建设教学评一致性的智慧课堂”教学研讨会以来的又一次盛会，引领语文教学的“半壁江山”——作文教学走向更精致的课堂，推动新课堂达标活动走向更专业的教学。
为深化初中语文课程改革，落实枣庄市、江城足球网“新课堂达标”任务，充分发挥两级市语文兼职教研员和语文中心团队的带动辐射作用，促进中心团队工作室建设，加强青年教师培养，特由市教育事业发展研究中心主办，姜屯中学、洪绪中学承办，“刘勇-朱绍经”初中语文中心团队协办了本次研讨活动。姜屯镇学区主任陈永渠、姜屯中学校长张桂新陪同活动，副校长颜景磊全程主持。
????第一节研讨课《描写——让人物活起来》，由团队核心成员、张汪中学王宁老师执教。针对人物描写片段练习，王老师设计了两个目标、两个环节、三个学习评价任务。两个目标，即例析归纳人物描写的方法和诀窍，运用人物描写方法诀窍刻画人物；两个环节，即示例引航知方法，写作评改会运用；通过“说-写-评-改”，利用小组合作的方式，逐步达成正面描写、细节描写、侧面描写的学习与评价任务，让人物描写活起来、丰满起来，教学达到预期效果。
第二节研讨课《用心感悟，抒写真情——<肩膀>作文讲评》，由团队核心成员、姜屯中学马昭瑞老师执教。马老师设计的学习目标是：例说记叙中抒情和议论的方法和作用；合理运用议论、抒情等表达方式和恰当的写作方法，升格作文。教学过程的设计很富有文采：文题再现，满目星河，星星点灯，花开有声。“满目星河”环节，荣膺最佳开头、最佳结尾、最佳构思、最佳选材、最佳立意、最佳文采的同学，课堂上朗读、展示自己的文章神采飞扬。“星星点灯”环节，大家共赏张梦同学的范文《肩膀》，标画抒情、议论句，说说有何作用，小组研讨写真事、抒真情的方法，学习与评价任务具体到位。然后向《走一步，再走一步》《背影》《散步》《紫藤萝瀑布》等课文学写作，总结出抒情、议论的方法。接下来看教师示范，学习升格作文。此环节的学习与评价任务是：请将第④段的叙述句转化为描写句，描写“爸爸抱我上楼的吃力”，抒写感受；请在第⑤段加入细节描写，写出“爸爸给我抹药”的过程以及我的感受，描摹动情点。在“花开有声”环节里，学生自主修改自己的作文，修改后以组为单位交流，使作文升格。学生始终进行着语文的活动，课堂气氛韵味浓厚，富有语文气息，收获感强。
在评课环节，团队核心成员宋士振、杨列辉、姬厚扬、张怀朋、张丽老师，依次分别从教师素质、教学设计、学习活动、教学过程、教学实效等五大项30小项，有针对性地评价两堂课，意见实在，建议中肯。他们使用的“语文课堂观察与评价标准”是“刘勇-朱绍经”初中语文中心团队本学期以来的新课堂研究成果，也在逐步完善与更新之中。
语文中心团队与工作室主持人、洪绪中学正高级语文教师刘勇作了《作文教学中的求异思维能力训练》的主旨讲座。刘勇老师利用“求异三宝”——新、巧、美“三字诀”，从选材新颖、结构巧妙、语言朴实或精美三个纬度，结合8篇自己学生发表获奖的例文佳作，解读和阐释了作文教学中如何训练学生在拿到基本分的基础上再拿到高分，也就是进行“求异思维”。刘老师认为，文章是写出来的，改出来的，但更重要的是想出来的，最重要的是“异想”，没有“异想”哪有“天开”？因而，突破思维定势的求异思维就更为重要了，它能锻炼学生写出一纸新颖，写出一纸巧妙，写出一纸风格，写出一纸独秀。
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市语文教研员邱平老师针对一部分弱化写作、不重视作文教学的现象，讲了三点主旨意见。一是真正重视作文教学这个“半壁江山”，用心研究课标，用实际行动上好每一节写作课，批改好每一篇作文，让学生的写作水平每学期都有提高。二是写作要抒真情、写实感、有体验，利用作文教学潜移默化地进行情感教育，训练学生的思维和语言表达能力。三是要做到读写结合，邱老师结合王宁老师的《描写——让人物活起来》，历数了初中语文六册课本的单元写作内容，强调每一堂课都要注重文本语言的材料挖掘与积累，不打破训练梯度，命题不随意，读写相辅，训练相成。
结合点评两节研讨课，邱老师也给出了作文教学的具体操作规范。一是作文备课，语文教师要有独立的写作教案，一次写前指导，一次写后讲评，并纳入常规量化范畴。其次是课堂，上好指导、讲评两堂课，指导课要设计出审题与选材的写作活动，“我口说我心，我手写我口”，学生说、思、写，口、心、手一致；讲评课要上得有情味，教师有方法，学生有习得，作文有升格。邱老师最后点评了马昭瑞老师的《肩膀》讲评课：教路学路清晰，突出学习活动，文本赏读批注，标画抒情议论句，总结抒写真情的方法，俨然支撑起了作文教学的“半壁江山”。
????最后于热烈的掌声中，市教育事业发展研究中心义务教育段主任朱邦伟作了重要讲话。朱主任强调指出，一要提高站位，进一步深化对新课堂达标的再认识。新课堂达标活动已经纳入枣庄市教育局“十四五”重点规划，纳入枣庄市政府重点工作，入选省和教育部特色教育工作。如今，枣庄全面铺开，义务教育段行动迅速，但转变教育领域僵化保守的观念，正如一场“伟大的斗争”一样艰巨。要通过全员编写课程纲要、撰写学历案、教学评一致性的课堂教学等，分阶段、分专项，逐步实施课程达标。二是尊重规律，积极投身于新课堂达标活动中。朱主任提出了“三学”“三研”“三练”的操作路径。“三学”即学理论、学规范、学理念，特别要学习华东师大崔允漷教授的新课程教育思想和温江经验；“三研”即课标研发、纲要研磨、学历案研制，同时强调“先把质量搞上去”的重要性；“三练”即练课、练学、练规范。朱主任在肯定马昭瑞老师《肩膀》讲评课上得精彩后强调，新课堂不是另起炉灶，而是优化原来的模式、融合模式，是让教得满意、学得愉悦、考得优秀，是更好地不忘初心、立德树人、教书育人。最后朱主任指出，“评优课”是教师成长的关键事件，是逐步走向教育巅峰的必经关口；当教师的最高境界是让别人研究自己，努力成为别人研究的人；当教师勤于读书、研究、反思和写作，历练自己的逻辑智慧，凝练于笔端，生成自己的教学成果，努力走专业化成长的道路。
会议还下发了《赢在新课堂系列活动之作文教学研讨会材料》，意在促进老师努力提高自己作文教学的水平，发挥应有的写作智慧，笔耕不辍，带动学生写出美文佳作，真正提升学生的语文核心素养，让新课堂、新课改真正发生，赢在新课堂，走向新课改，践行最专业的教与学。
????历时一个中午的研讨活动，精致而典雅，简约而醇厚。有鲍沟中学王福莉老师当场赋诗：作文研讨有时限，成果分享乐奉献。豁然开朗促成长，不虚此行待来年。温情五月，一朵作文教学之花绽放在新课堂的百花园中！这是教育爱的期许，这是语文人的共同心愿！
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